{"id":27372,"date":"2026-05-01T10:00:00","date_gmt":"2026-05-01T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/?p=27372"},"modified":"2026-05-01T10:00:00","modified_gmt":"2026-05-01T07:00:00","slug":"kimlik-atlasi-nasil-calisir-kullanim-rehberi-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/ozel-ders\/kimlik-atlasi-nasil-calisir-kullanim-rehberi-2\/","title":{"rendered":"Kimlik Atlas\u0131 Nas\u0131l \u00c7al\u0131\u015f\u0131r? Ad\u0131m Ad\u0131m Kullan\u0131m Rehberi"},"content":{"rendered":"

Kimlik Atlas\u0131 Nedir?<\/h2>\n

Kimlik Atlas\u0131, derste.com<\/strong> platformunda yer alan, bilimsel temelli bir ki\u015filik envanteri arac\u0131d\u0131r. Uluslararas\u0131 ge\u00e7erlili\u011fe sahip IPIP Big Five<\/strong> (Be\u015f B\u00fcy\u00fck Ki\u015filik Kuram\u0131) modeline dayanan bu envanter; bireylerin ki\u015filik \u00f6zelliklerini be\u015f temel boyutta \u00f6l\u00e7er: D\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck, Uyumluluk, Sorumluluk, Duygusal Denge<\/em> ve Deneyime A\u00e7\u0131kl\u0131k<\/em>. Kimlik Atlas\u0131, \u00f6\u011frencilerin kendilerini tan\u0131malar\u0131n\u0131, \u00f6\u011fretmenlerin s\u0131n\u0131f dinamiklerini anlamalar\u0131n\u0131, rehber \u00f6\u011fretmenlerin geli\u015fim planlar\u0131 haz\u0131rlamalar\u0131n\u0131 ve velilerin \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n ki\u015filik profilini takip etmelerini sa\u011flar.<\/p>\n

Peki Kimlik Atlas\u0131 tam olarak nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015f\u0131r? Bu rehberde d\u00f6rt farkl\u0131 kullan\u0131c\u0131 tipinin (\u00f6\u011frenci, \u00f6\u011fretmen, rehber \u00f6\u011fretmen ve veli) platformdaki ad\u0131m ad\u0131m deneyimlerini, tutarl\u0131l\u0131k skorunun ne anlama geldi\u011fini, be\u015f d\u00fczeyli etiket sistemini ve s\u0131k\u00e7a sorulan sorular\u0131n yan\u0131tlar\u0131n\u0131 bulacaks\u0131n\u0131z.<\/p>\n

\u00d6\u011frenci Ak\u0131\u015f\u0131: Kay\u0131ttan Rapora<\/h2>\n

Kimlik Atlas\u0131’n\u0131 kullanmak isteyen bir \u00f6\u011frencinin izleyece\u011fi ad\u0131mlar son derece basittir. S\u00fcre\u00e7 alt\u0131 temel a\u015famadan olu\u015fur:<\/p>\n

1. Kay\u0131t ve Giri\u015f<\/h3>\n

\u00d6\u011frenci, derste.com<\/a> \u00fczerinden hesap olu\u015fturur veya mevcut hesab\u0131yla giri\u015f yapar. Okul taraf\u0131ndan sa\u011flanan bir davet ba\u011flant\u0131s\u0131 ya da kat\u0131l\u0131m kodu ile de sisteme dahil olabilir.<\/p>\n

2. Davet veya Kod ile Envantere Eri\u015fim<\/h3>\n

\u00d6\u011fretmen ya da rehber \u00f6\u011fretmen taraf\u0131ndan g\u00f6nderilen davet ba\u011flant\u0131s\u0131na t\u0131klayan \u00f6\u011frenci, do\u011frudan ilgili envanterin ba\u015flang\u0131\u00e7 sayfas\u0131na y\u00f6nlendirilir. Alternatif olarak, payla\u015f\u0131lan kat\u0131l\u0131m kodu manuel olarak girilebilir.<\/p>\n

3. Testi Tamamlama<\/h3>\n

Kimlik Atlas\u0131 envanteri yakla\u015f\u0131k 60-80 soru<\/strong> i\u00e7erir ve ortalama 10-15 dakika<\/strong> s\u00fcrer. Sorular, g\u00fcnl\u00fck ya\u015famdan senaryolar ve tercih ifadeleri bi\u00e7iminde sunulur. \u00d6\u011frencinin samimi ve i\u00e7g\u00fcd\u00fcsel yan\u0131tlar vermesi, sonu\u00e7lar\u0131n do\u011frulu\u011fu a\u00e7\u0131s\u0131ndan b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131r.<\/p>\n

4. Ki\u015filik Raporu<\/h3>\n

Test tamamland\u0131\u011f\u0131nda sistem otomatik olarak ki\u015filik raporunu olu\u015fturur. Raporda be\u015f temel boyutun her biri i\u00e7in puan, a\u00e7\u0131klama ve ki\u015fiye \u00f6zel yorumlar yer al\u0131r. Her boyut, be\u015f d\u00fczeyli etiket sistemiyle (a\u015fa\u011f\u0131da detayland\u0131r\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r) s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131l\u0131r.<\/p>\n

5. Trend Analizi<\/h3>\n

\u00d6\u011frenci envanteri birden fazla kez tamamlad\u0131\u011f\u0131nda, sistem zaman i\u00e7indeki de\u011fi\u015fimleri g\u00f6rselle\u015ftirir. Bu trend grafikleri, ki\u015filik geli\u015fiminin hangi y\u00f6nde ilerledi\u011fini somut olarak g\u00f6sterir. \u00d6rne\u011fin bir \u00f6\u011frencinin sorumluluk boyutundaki puan\u0131n\u0131n d\u00f6nem ba\u015f\u0131ndan d\u00f6nem sonuna nas\u0131l de\u011fi\u015fti\u011fi net bi\u00e7imde izlenebilir.<\/p>\n

6. PDF \u0130ndirme<\/h3>\n

\u00d6\u011frenci, ki\u015filik raporunu istedi\u011fi zaman PDF format\u0131nda indirebilir. Bu rapor; portfolyo \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda, kariyer dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015fmelerinde veya ki\u015fisel geli\u015fim planlamas\u0131nda kullan\u0131labilir.<\/p>\n

\u00d6\u011fretmen Ak\u0131\u015f\u0131: S\u0131n\u0131f Y\u00f6netimi ve Analitik<\/h2>\n

\u00d6\u011fretmenler, Kimlik Atlas\u0131’n\u0131 s\u0131n\u0131f baz\u0131nda y\u00f6netme ve \u00f6\u011frencilerin ki\u015filik profillerini toplu olarak analiz etme imkan\u0131na sahiptir.<\/p>\n

1. S\u0131n\u0131f Olu\u015fturma<\/h3>\n

\u00d6\u011fretmen, derste.com panelinden bir veya birden fazla s\u0131n\u0131f olu\u015fturur. Her s\u0131n\u0131fa isim ve a\u00e7\u0131klama eklenebilir. S\u0131n\u0131flar, ger\u00e7ek okul yap\u0131s\u0131na uygun bi\u00e7imde d\u00fczenlenebilir.<\/p>\n

2. \u00d6\u011frenci Davet Etme<\/h3>\n

Olu\u015fturulan s\u0131n\u0131fa \u00f6\u011frenciler; davet ba\u011flant\u0131s\u0131, kat\u0131l\u0131m kodu veya toplu e-posta g\u00f6nderimi yoluyla eklenir. \u00d6\u011fretmen, s\u0131n\u0131f listesini anl\u0131k olarak kontrol edebilir.<\/p>\n

3. Toplu Envanter Atama<\/h3>\n

\u00d6\u011fretmen, tek bir t\u0131klamayla s\u0131n\u0131ftaki t\u00fcm \u00f6\u011frencilere Kimlik Atlas\u0131 envanterini atayabilir. Atama yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda \u00f6\u011frenciler bildirim al\u0131r ve envantere do\u011frudan eri\u015fim sa\u011flar.<\/p>\n

4. Analitik Panel<\/h3>\n

T\u00fcm \u00f6\u011frenciler envanteri tamamlad\u0131\u011f\u0131nda, \u00f6\u011fretmen analitik panelden s\u0131n\u0131f genelindeki ki\u015filik da\u011f\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcnt\u00fcler. Hangi boyutlarda s\u0131n\u0131f\u0131n g\u00fc\u00e7l\u00fc oldu\u011fu, hangi alanlarda desteklenmeye ihtiya\u00e7 duyuldu\u011fu grafik ve tablolarla sunulur. Bu veriler, s\u0131n\u0131f i\u00e7i etkinlik planlamas\u0131 ve bireysel yakla\u015f\u0131m stratejileri i\u00e7in kritik bilgiler sa\u011flar.<\/p>\n

Rehber \u00d6\u011fretmen Ak\u0131\u015f\u0131: Okul Geneli Y\u00f6netim<\/h2>\n

Rehber \u00f6\u011fretmenler, Kimlik Atlas\u0131’n\u0131 okul genelinde stratejik bir ara\u00e7 olarak kullan\u0131r. Bu rol, bireysel \u00f6\u011frenci takibinden okul \u00e7ap\u0131nda politika geli\u015ftirmeye kadar geni\u015f bir yelpazede faaliyet g\u00f6sterir.<\/p>\n

1. Okul Geneli Atama<\/h3>\n

Rehber \u00f6\u011fretmen, belirli s\u0131n\u0131f d\u00fczeylerine veya t\u00fcm okula toplu envanter atamas\u0131 yapabilir. \u00d6rne\u011fin, lise haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n tamam\u0131na d\u00f6nem ba\u015f\u0131nda Kimlik Atlas\u0131 uygulanabilir.<\/p>\n

2. Kapsaml\u0131 Raporlama<\/h3>\n

Okul genelindeki ki\u015filik profili da\u011f\u0131l\u0131mlar\u0131, s\u0131n\u0131flar aras\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmalar ve d\u00f6nemlik de\u011fi\u015fim analizleri tek bir panelden takip edilir. Bu raporlar; \u00f6\u011frenci gruplar\u0131n\u0131n genel e\u011filimlerini, risk alt\u0131ndaki bireyleri ve \u00f6ne \u00e7\u0131kan g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nleri ortaya koyar.<\/p>\n

3. Geli\u015fim Plan\u0131 Haz\u0131rlama<\/h3>\n

Kimlik Atlas\u0131 verileri, bireysel geli\u015fim planlar\u0131n\u0131n olu\u015fturulmas\u0131nda temel girdi olarak kullan\u0131l\u0131r. Rehber \u00f6\u011fretmen; d\u00fc\u015f\u00fck puan alan boyutlar i\u00e7in destek programlar\u0131 \u00f6nerebilir, g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nleri peki\u015ftiren etkinlikler planlayabilir ve veli g\u00f6r\u00fc\u015fmelerinde somut verilere dayanan \u00f6neriler sunabilir.<\/p>\n

Veli Ak\u0131\u015f\u0131: Takip ve Destek<\/h2>\n

Veliler, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n ki\u015filik geli\u015fimini uzaktan takip edebilen ve s\u00fcrece katk\u0131 sa\u011flayabilen bir role sahiptir.<\/p>\n

1. Rapor G\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme<\/h3>\n

Veli, \u00e7ocu\u011funun tamamlad\u0131\u011f\u0131 envanter sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 kendi hesab\u0131ndan g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleyebilir. Rapordaki her boyut, anla\u015f\u0131l\u0131r bir dilde a\u00e7\u0131klanm\u0131\u015f olup teknik jargon minimumda tutulmu\u015ftur.<\/p>\n

2. Trend Takibi<\/h3>\n

\u00c7ocu\u011fun farkl\u0131 zamanlarda tamamlad\u0131\u011f\u0131 envanter sonu\u00e7lar\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmal\u0131 olarak sunulur. Bu sayede veli, \u00e7ocu\u011funun hangi alanlarda geli\u015fim g\u00f6sterdi\u011fini veya hangi boyutlarda deste\u011fe ihtiya\u00e7 duydu\u011funu net bi\u00e7imde g\u00f6rebilir.<\/p>\n

3. PDF \u0130ndirme<\/h3>\n

Veli, \u00e7ocu\u011funun g\u00fcncel ki\u015filik raporunu PDF olarak indirip saklayabilir. Bu belge, \u00f6zel e\u011fitim dan\u0131\u015fmanl\u0131klar\u0131 veya profesyonel destek s\u00fcre\u00e7lerinde referans olarak kullan\u0131labilir.<\/p>\n

Tutarl\u0131l\u0131k Skoru: Yan\u0131t G\u00fcvenilirli\u011fi \u00d6l\u00e7\u00fct\u00fc<\/h2>\n

Kimlik Atlas\u0131, her envanter sonucunda bir tutarl\u0131l\u0131k skoru<\/strong> hesaplar. Bu skor, kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n yan\u0131tlar\u0131n\u0131n kendi i\u00e7inde ne kadar tutarl\u0131 oldu\u011funu \u00f6l\u00e7er. Envanterde benzer yap\u0131y\u0131 \u00f6l\u00e7en sorular farkl\u0131 bi\u00e7imlerde tekrarlan\u0131r; tutarl\u0131l\u0131k skoru, bu tekrarlayan sorulara verilen yan\u0131tlar\u0131n uyumlulu\u011funu de\u011ferlendirir.<\/p>\n

Y\u00fcksek tutarl\u0131l\u0131k skoru, kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n sorular\u0131 dikkatle okudu\u011funu ve samimi yan\u0131tlar verdi\u011fini g\u00f6sterir. D\u00fc\u015f\u00fck tutarl\u0131l\u0131k skoru ise yan\u0131tlar\u0131n rastgele verilebilece\u011fine, testin aceleye getirildi\u011fine veya sorular\u0131n yeterince anla\u015f\u0131lmad\u0131\u011f\u0131na i\u015faret edebilir. Bu durumda sistem, envanterin yeniden tamamlanmas\u0131n\u0131 \u00f6nerir.<\/p>\n

Tutarl\u0131l\u0131k skoru, raporu yorumlayan \u00f6\u011fretmen ve rehber \u00f6\u011fretmenler i\u00e7in de kritik bir g\u00f6stergedir. D\u00fc\u015f\u00fck tutarl\u0131l\u0131k skoruna sahip bir rapor, ki\u015filik profili hakk\u0131nda kesin yarg\u0131lara var\u0131lmamas\u0131 gerekti\u011fini bildirir.<\/p>\n

Be\u015f D\u00fczeyli Etiket Sistemi<\/h2>\n

Kimlik Atlas\u0131, her ki\u015filik boyutu i\u00e7in elde edilen puan\u0131 be\u015f d\u00fczeyli bir etiket sistemiyle s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131r. Bu sistem, ham puanlar\u0131n anla\u015f\u0131l\u0131r ve uygulanabilir bilgiye d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclmesini sa\u011flar:<\/p>\n

    \n
  1. Geli\u015ftirilebilir Alan:<\/strong> Bu boyutta puan\u0131n d\u00fc\u015f\u00fck oldu\u011funu ifade eder. Bireyin bu alanda fark\u0131ndal\u0131k kazanmas\u0131 ve desteklenmesi \u00f6nerilir. Olumsuz bir yarg\u0131 de\u011fil, geli\u015fim f\u0131rsat\u0131 olarak de\u011ferlendirilmelidir.<\/li>\n
  2. Desteklenmeye A\u00e7\u0131k:<\/strong> Ortalaman\u0131n biraz alt\u0131nda kalan bu d\u00fczey, k\u00fc\u00e7\u00fck m\u00fcdahalelerle \u00f6nemli geli\u015fim sa\u011flanabilece\u011fini g\u00f6sterir. Hedefli etkinlikler ve bilin\u00e7li pratiklerle bu boyut g\u00fc\u00e7lendirilebilir.<\/li>\n
  3. Dengeli:<\/strong> Ortalama d\u00fczeyde bir profili temsil eder. Birey bu boyutta ne belirgin bir g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6n ne de geli\u015fim ihtiyac\u0131 sergiler. Dengeli bir duru\u015f, bir\u00e7ok ba\u011flamda esneklik sa\u011flar.<\/li>\n
  4. Belirgin E\u011filim:<\/strong> Ortalaman\u0131n \u00fczerinde bir puana i\u015faret eder. Birey bu boyutta do\u011fal bir yatk\u0131nl\u0131k g\u00f6sterir ve bu e\u011filim, uygun ortamlarla beslendi\u011finde somut avantajlara d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcr.<\/li>\n
  5. G\u00fc\u00e7l\u00fc Y\u00f6n:<\/strong> En y\u00fcksek d\u00fczey olup bireyin bu boyutta dikkat \u00e7ekici bir kapasiteye sahip oldu\u011funu g\u00f6sterir. Bu g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6n, liderlik, mentorluk veya uzmanla\u015fma alanlar\u0131nda de\u011ferlendirilebilir.<\/li>\n<\/ol>\n

    Bu be\u015f d\u00fczeyli sistem, etiketleme yakla\u015f\u0131m\u0131yla ki\u015filik \u00f6zelliklerini “iyi” veya “k\u00f6t\u00fc” olarak s\u0131n\u0131fland\u0131rmaktan ka\u00e7\u0131n\u0131r. Her d\u00fczey, bireyin kendini anlamas\u0131na ve \u00e7evresindeki ki\u015filerin onu daha iyi desteklemesine y\u00f6nelik tasarlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n

    S\u0131k\u00e7a Sorulan Sorular (SSS)<\/h2>\n

    Test ne kadar s\u00fcrer?<\/h3>\n

    Kimlik Atlas\u0131 envanteri ortalama 10-15 dakika<\/strong> s\u00fcrer. Yakla\u015f\u0131k 60-80 sorudan olu\u015fan envanter, her ya\u015f grubuna uygun bir dille haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. S\u00fcre s\u0131n\u0131r\u0131 yoktur; ancak kesintisiz ve sakin bir ortamda tamamlanmas\u0131 \u00f6nerilir.<\/p>\n

    Sonu\u00e7lar gizli mi?<\/h3>\n

    Evet. \u00d6\u011frencinin ki\u015filik raporu yaln\u0131zca kendisi, yetkili \u00f6\u011fretmeni, rehber \u00f6\u011fretmeni ve velisi taraf\u0131ndan g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenebilir. Veriler \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc taraflarla payla\u015f\u0131lmaz ve derste.com g\u00fcvenlik politikalar\u0131 kapsam\u0131nda korunur. \u00d6\u011frenci, raporunun kimlerle payla\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 hesap ayarlar\u0131ndan kontrol edebilir.<\/p>\n

    Tekrar yap\u0131labilir mi?<\/h3>\n

    Evet, Kimlik Atlas\u0131 envanteri birden fazla kez tamamlanabilir. Tekrar uygulamalar, trend analizi i\u00e7in son derece de\u011ferlidir. D\u00f6nem ba\u015f\u0131 ve d\u00f6nem sonu gibi d\u00fczenli aral\u0131klarla tekrarlanan envanterler, ki\u015filik geli\u015fiminin izlenmesini sa\u011flar. Her uygulama ayr\u0131 bir sonu\u00e7 olarak kaydedilir; \u00f6nceki sonu\u00e7lar asla silinmez veya \u00fczerine yaz\u0131lmaz.<\/p>\n

    Hangi ya\u015f gruplar\u0131 i\u00e7in uygundur?<\/h3>\n

    Kimlik Atlas\u0131, ilkokul \u00fcst s\u0131n\u0131flar\u0131ndan (10 ya\u015f ve \u00fczeri) lise son s\u0131n\u0131fa kadar<\/strong> geni\u015f bir ya\u015f aral\u0131\u011f\u0131na uygun olarak tasarlanm\u0131\u015ft\u0131r. Soru dili ve zorluk d\u00fczeyi, ya\u015f grubuna g\u00f6re otomatik olarak uyarlan\u0131r. Daha k\u00fc\u00e7\u00fck ya\u015f gruplar\u0131 i\u00e7in basitle\u015ftirilmi\u015f ifadeler kullan\u0131l\u0131rken, lise d\u00fczeyinde daha kapsaml\u0131 senaryolar sunulur.<\/p>\n

    Kimlik Atlas\u0131 ile Tan\u0131\u015f\u0131n<\/h2>\n

    Kimlik Atlas\u0131, ki\u015filik de\u011ferlendirmesini bilimsel temellere oturtarak e\u011fitim s\u00fcrecine entegre eden g\u00fc\u00e7l\u00fc bir ara\u00e7t\u0131r. \u00d6\u011frenciler kendilerini daha iyi tan\u0131r, \u00f6\u011fretmenler s\u0131n\u0131f dinamiklerini verilere dayal\u0131 olarak y\u00f6netir, rehber \u00f6\u011fretmenler bireysel geli\u015fim planlar\u0131n\u0131 somut bulgularla destekler ve veliler \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n ki\u015filik geli\u015fimini yak\u0131ndan takip eder.<\/p>\n

    IPIP Big Five modeline dayanan g\u00fcvenilir yap\u0131s\u0131, tutarl\u0131l\u0131k skoru ile yan\u0131t kalitesini \u00f6l\u00e7en kontrol mekanizmas\u0131 ve be\u015f d\u00fczeyli etiket sistemiyle anla\u015f\u0131l\u0131r sonu\u00e7lar sunan Kimlik Atlas\u0131, e\u011fitimde ki\u015fiselle\u015ftirmenin temel ta\u015flar\u0131ndan biridir.<\/p>\n

    Kimlik Atlas\u0131’n\u0131 ke\u015ffetmek ve ki\u015filik profilinizi olu\u015fturmak i\u00e7in hemen ba\u015flay\u0131n:<\/strong><\/p>\n

    Kimlik Atlas\u0131’na Git<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Kimlik Atlas\u0131 Nedir? Kimlik Atlas\u0131, derste.com platformunda yer alan, bilimsel temelli bir ki\u015filik envanteri arac\u0131d\u0131r. Uluslararas\u0131 ge\u00e7erlili\u011fe sahip IPIP Big Five (Be\u015f B\u00fcy\u00fck Ki\u015filik Kuram\u0131) modeline dayanan bu envanter; bireylerin ki\u015filik \u00f6zelliklerini be\u015f temel boyutta \u00f6l\u00e7er: D\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck, Uyumluluk, Sorumluluk, Duygusal Denge ve Deneyime A\u00e7\u0131kl\u0131k. Kimlik Atlas\u0131, \u00f6\u011frencilerin kendilerini tan\u0131malar\u0131n\u0131, \u00f6\u011fretmenlerin s\u0131n\u0131f dinamiklerini anlamalar\u0131n\u0131, rehber \u00f6\u011fretmenlerin…<\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":27365,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rank_math_focus_keyword":"kimlik atlas\u0131 derste.com","rank_math_description":"Kimlik Atlas\u0131 nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015f\u0131r? Kay\u0131t, test, rapor, trend analizi ve geli\u015fim plan\u0131. \u00d6\u011frenci, \u00f6\u011fretmen, rehber ve veliler i\u00e7in ad\u0131m ad\u0131m rehber.","_ez-toc-disabled":"","_ez-toc-insert":"","_ez-toc-heading-levels":"","_ez-toc-header-label":"","footnotes":""},"categories":[60,91],"tags":[],"class_list":["post-27372","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ozel-ders","category-sinav","category-60","category-91","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27372","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27372"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27372\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28290,"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27372\/revisions\/28290"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27365"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27372"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27372"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/derste.com\/yazilar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27372"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}